«Обучению грамоте»
Далее была работа на интерактивной доске. На экране находили букву О и разукрашивали её изображения. Дети по очереди выходили к доске, щёлкали мышкой и находили те объекты, что начинаются с буквы О. Каждое правильно найденное слово подкреплялось звуковым анализом и произнесением вслух. Такие задания помогают не просто запомнить форму символа, но и прочувствовать его место в слове. Дорисовывали букву О, развивали воображение, развивали внимание, мелкую моторику и способность к образному мышлению. Буква О стала не просто графической фигурой, а отправной точкой для новых историй.